标题：46%学生“没感觉”，21%才热爱：别让厌学吞噬青春，李锋教育“青春启航”来破局！

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，宋代大儒朱熹的这句诗，如同一记警钟，穿越千年时光，在当下依旧振聋发聩。然而，现实却令人痛心疾首，太多青少年正在虚掷光阴，在虚拟世界中迷失自我。有的深陷于虚幻的情感世界，有的则被电子游戏紧紧束缚。当“王者荣耀”的音效取代了翻书声，当“520”的甜蜜淹没了算术题，我们的孩子究竟在经历怎样的迷失？

触目惊心的数据：厌学之风盛行

最新调查数据犹如一记重锤，敲打着我们的心。46%的学生对学习“没感觉”，33%的青少年谈学习色变，而真正热爱学习的孩子仅占21%。这是一个多么残酷的现实！厌学情绪就像一场无形的瘟疫，在青少年群体中迅速蔓延。它不仅影响了孩子们的学业成绩，更对他们的身心健康造成了极大的伤害。长期处于厌学状态的孩子，可能会产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪，甚至会影响到他们未来的人生走向。

厌学根源剖析：多因素交织的困境

厌学情绪的滋生并非偶然，而是多种因素交织的结果。从家庭层面来看，一些家长过于注重孩子的成绩，而忽视了他们的兴趣和需求。在高压的教育环境下，孩子很容易对学习产生反感和抵触情绪。学校方面，部分教学方式单一、枯燥，无法激发学生的学习兴趣。课程内容与实际生活脱节，让学生觉得学习毫无意义。社会环境的影响也不容忽视，如今信息爆炸，各种娱乐方式层出不穷，电子游戏、社交媒体等对青少年的吸引力极大，使得他们难以集中精力在学习上。

李锋教育“青春启航计划”：点亮希望之光

面对这一严峻问题，李锋教育即将启动“青春启航计划”，为深陷厌学困境的孩子们带来了一线希望。该计划通过专业心理辅导、学习方法指导等形式，帮助青少年重拾学习信心。

在心理课堂方面，主讲老师韩伟星将围绕学习的定义与范畴展开深度解读，凸显学习于当下社会的非凡重要性。同时，精准定义厌学现象，深入剖析厌学情绪的滋生原因，并传授应对厌学情绪的方法以及快乐学习、高效学习的秘诀。让孩子们从心理上重新认识学习，激发他们对学习的热情。

演讲比赛也是“青春启航计划”的一大亮点。开题老师各班老师精心设计的演讲题目，如《“学习电量”自查报告》《我给“厌学”开处方》《我的“学习能量”修复日记》，引导孩子们思考成长的代价与感受，促使他们更加珍视自身的成长历程，思索如何更好地应对未来的挑战。通过聆听他人的故事，孩子们能够汲取智慧和力量，为自己的成长之路增添动力。

辩论赛则激发了孩子们的思维活力。正辩一方《“苦学”更能成功》与反辩一方《“乐学”更能成功》展开唇枪舌剑，让孩子们在辩论中深入思考成长与学习的本质，培养他们的批判性思维和表达能力。

励志课堂由李锋校长亲自策划、组织。大型团体辅导感恩课程旨在引导学生摆脱生活上、学习上、思维上及行为后果上的依赖，帮助孩子发挥生命的韧性，学习尝试错误，体验独立完成事情后带来的快乐，培养自信，拥有独立的人格。

内驱力提升课堂由顾焕新校长亲自讲授。顾校长从事教育工作15年，成功教育转化过数千名学生，有着丰富的教育教学与心理疏导经验。他的课程《自信心建立的方法与实践》，能够帮助学生发现自身潜力，转变不良习性，建立自信心。

全社会携手：共筑学习新环境

解决青少年厌学问题，不能仅仅依靠教育机构的力量，还需要家庭、学校和社会的共同努力。

家长应重视言传身教，营造良好的家庭学习氛围。在日常生活中，家长可以通过与孩子一起阅读、探讨问题等方式，激发孩子对知识的渴望。同时，要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

学校需创新教学方式，激发学生学习兴趣。可以采用多媒体教学手段、开展实践活动等方式，让课堂变得更加生动有趣。此外，学校还应加强心理健康教育，为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们应对厌学情绪。

社会各界要共同关注青少年心理健康问题。图书馆、科技馆等文化场所可以举办各种有益的活动，为青少年提供更多的学习资源和实践机会。媒体也应发挥积极作用，传播正能量，引导青少年树立正确的价值观和学习观。

青春如白驹过隙，转瞬即逝。让我们携手为青少年搭建通向未来的桥梁，帮助他们在知识的海洋中扬帆远航，不负这大好韶光！相信在李锋教育“青春启航计划”的推动下，在家庭、学校和社会的共同努力下，青少年们一定能够摆脱厌学的困扰，走向更加光明的未来。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！