李玫瑾教授是一位著名的心理学家和犯罪学家，她曾经在采访中说过：

对孩子影响最大的，不是家境，不是智商，而是这4件事。

这句话引起了广泛的关注和讨论。

李教授指出：父母对孩子的爱是无私的、竭尽全力的。

然而，在孩子成长的过程中，父母因爱而表现出来的一些教育方式和行为，可能会在不知不觉中害了孩子。

她曾经说过：“6岁前斗勇，12岁以后斗智”，强调了6岁这个关键时期，在这个阶段，父母的教育方式和行为对孩子的成长和发展具有决定性的影响。

6岁前是孩子成长的关键时期，这个阶段的科学喂养、亲子陪伴、习惯培养和行为塑造都至关重要。

如果这些工作没有做到位，后面的路会省心很多。

父母愿意为孩子付出辛苦汗水，愿意为孩子付出精力财力，甚至愿意为了孩子付出生命。但是，父母付出的再多，就能教育好孩子吗？

事实上，父母是孩子的第一任老师。父母教给孩子的所有东西，孩子都会以另一种形式，体现在生活的点滴之中。

因此，父母的教育方式和行为对孩子的成长和发展具有决定性的影响。

在6岁前，父母千万别代替孩子做这4件事，否则会影响孩子的一生！

 

「

独立，从放手开始

赋予孩子自我成长的力量

」

 

你是否曾经为了爱孩子，事无巨细地替他操办，结果却可能无意间伤害了他？

教育并非越界越好，替代孩子做事情，有时比缺失教育更能带来严重的后果。

英国精神分析学家温尼科特曾提出过一个“60分妈妈”的概念，很有指导意义。

根据温尼科特的理论，孩子的心理发展经历了绝对依赖、相对依赖和朝向独立三个阶段。

绝对依赖阶段，是0-6个月；

相对依赖阶段，是6-24个月，可能会延长一些；

朝向独立，2岁之后，从相对依赖到朝向独立是个持续的过程，并不是一个绝对的时期，不同的儿童显现出不同的差异。

当孩子开始表现出自我意识和探索世界的欲望时，父母应该逐渐减少对他们的照顾，鼓励他们独立完成任务。

蒙台梭利博士曾经说过：

我们习惯服侍小孩，这对他们不仅是一种奴化，而且也是危险的。

因为这很容易窒息他们自发的活动和独立自主意识，扼杀他们十分有益的主动性和创造性。

在孩子能做的事情上，父母应该放手让他们独立完成。这不仅能帮助他们锻炼自己的能力，还能让他们学会面对问题、解决问题的能力。

在这个过程中，父母需要信任孩子的能力，尊重他们的个性和选择。

在孩子的成长过程中，适当的放手是必要的。只有通过自我探索和独立完成任务，孩子才能真正成长和进步。

因此，让我们做一个“60分妈妈”，适当放手，让孩子在独立成长的过程中展现出他们的潜力和力量。

在这个充满竞争和压力的时代，孩子们需要更多的独立思考和自主学习的能力。

父母们需要认识到，只有通过适当的放手和信任，才能激发孩子们的自我意识和创造力。

让我们一起努力，让孩子们在独立成长的过程中展现出他们的独特魅力和力量。

 

「

让孩子在成长中犯错

在错误中成长

」

 

"人非圣贤，孰能无过"，孩子犯错是他们成长道路上必经的一步。

然而，我们常常在孩子犯错时焦虑、担忧，甚至替他们避免错误。

可我们是否应该为孩子的错误负责呢？

或许，我们应该转变思维，允许孩子犯错，让他们在错误中成长。

孩子的成长过程是一个持续的探索过程。他们用感官去认识周围的世界，对周边的事物充满了好奇心。

蒙台梭利博士指出：儿童是天生的感官探索者和学习者，这个探索活动的高发期是在0-6岁。

这是一个持续的过程，是孩子成长的过程。

对于孩子来说，他们所做的事情只是一个探索的过程。在这个过程中出现错误是在所难免的。

我们应该对孩子的错误有一定的包容心和耐心。

我们可以在合理的范围内，放手让孩子去做，鼓励孩子独立完成。

即使成果可能并不完美，但他们在犯错的过程中，可以学到很多东西，增长生活经验。

当孩子在尝试有挑战、有难度的事情时，家长不要第一时间就想着阻止他。这是他对外探索的宝贵历程。

即便孩子犯了错，也不要苛责，重要的是教孩子如何认识错误，从中汲取经验。

不断地试错、收获经验，孩子也会更快速地成长。

让我们一起尊重孩子的成长过程，允许他们在成长中犯错。

因为每个错误都是他们成长的催化剂，是他们独特童年的宝贵记忆。

让我们一起为孩子的成长加油，为他们的未来保驾护航！

 

「

孩子该发泄的情绪

别替他压制

」

 

每个人都有自己的情绪，而作为弱小的那一个，孩子的情绪常常被忽视和压制，有的甚至被嘲笑。

心理学家鲁道夫表示：

父母回应儿童表现情绪的方式，对儿童今后的发展起决定性的作用。

反观现实生活中的成人，可以说绝大多数家长，在教育孩子的过程中很容易掉进情绪的“陷阱”。

带着情绪教育孩子，不能客观地看到孩子问题的本质，也找不出解决问题的方法。

那些被压制情绪的孩子，如果没有及时释放出去，对孩子来说是一场恒久的劫难。

弗洛伊德曾说过：

未被表达的情绪永远都不会消失。

世界心理卫生组织曾经做过一个有趣的统计，结论显示：

我们70%以上的情绪，都会以“攻击”身体器官的方式来消化自身的情绪困扰。

情绪不是洪水猛兽，它是孩子情绪体验中不可或缺的一环。

所以当孩子有情绪的时候，不管是好或是坏，作为父母，都要接受孩子的情绪。并从正面去引导孩子发泄情绪，让孩子情绪软着陆。

在孩子的成长过程中，他们的认知和行为能力也在不断地发展。

他们开始能够理解他人的情绪，也能够表达自己的情绪，这是他们情感发展的重要阶段。

在这个阶段，作为父母，我们应该给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立健康的情绪管理机制。

首先，我们要允许孩子表达自己的情绪。不要压制或否定他们的情感体验。

当孩子感到难过、生气或害怕时，我们应该倾听他们的感受，并给予安慰和支持。

这有助于孩子建立自尊和信任感，同时也能帮助他们学会识别和表达自己的情绪。

其次，我们要引导孩子用合适的方式发泄情绪。

当孩子情绪激动时，我们可以鼓励他们通过运动、绘画、唱歌等方式来发泄情感。

这可以帮助孩子释放内心的压力，减轻焦虑和抑郁症状。

同时，我们也可以通过与孩子的沟通，引导他们理解自己的情绪并找到合适的方式来处理它们。

最后，我们要帮助孩子建立积极的情绪调节机制。我们可以与孩子一起探讨如何通过自我暗示、自我激励、转移注意力等方式来调节自己的情绪。

这可以帮助孩子在面对挫折和困难时保持乐观的态度，并提高他们的情感智商和社交技能。

总之，在孩子的成长过程中，我们应该给予他们充分的情感支持，帮助他们建立健康的情绪管理机制。

只有这样，孩子才能学会恰当地表达自己的情绪，建立积极的情感态度和价值观。

 

「

让孩子吃苦

未来才能甜

」

 

在当今社会，许多家长都希望为孩子提供最好的条件，让他们避免经历困难和苦难。

然而，真正有远见的父母，不是刻意为孩子遮风挡雨，而是让他们学会吃苦。

在小小的年纪，就培养他们独自面对风雨的勇气和闯荡世界的能力。

让孩子吃苦，目的在于通过让孩子经受一些“苦”，启迪他的心智、改变他的思维方式，让其性格变得更加成熟稳定。

有时候不是孩子不能独立，而是家长不敢、也舍不得让孩子独立，更舍不得让孩子吃苦。

家长要明白：温室里的花朵经不起风雨的洗礼，生长在我们羽翼下的孩子反而会因为翅膀羸弱，在社会上吃更多苦。

所以，有远见的父母，会让孩子从小就学会吃苦，尤其是独立、自理、自律的苦。

杨绛先生说：人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。

不同程度的放纵，必积下不同程度的顽劣；不同程度的锻炼，必取得不同程度的成绩。

这个世上，没有随随便便的成功，一定要让孩子吃自律的“苦”，这是孩子未来自我成长的基石。

舍不得让孩子吃苦，这个世界会让他吃一辈子的苦。

为人父母，不仅要让孩子感受到你的支持和无条件的爱，更要有为之计深远的智慧。

人生海海，浮浮沉沉，孩子终归要自己闯荡人生的江湖，父母之爱子，则为之计深远。

孩子的成长只有一次，错过就无法再挽回。

愿你我都能在行动上给予孩子信任和放手，看到自己的问题，然后慢慢修正。

在这个过程中，我们要学会让孩子吃苦，让他们在面对困难和挑战时变得更加坚强和成熟。

只有这样，他们才能在未来的道路上独立闯荡人生，迎接各种挑战。 

总之，父母是孩子的第一任老师，父母的教育方式和行为对孩子的成长和发展具有决定性的影响。

在6岁前，父母应该注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会承担责任、经历挫折、解决问题和做出选择。

只有这样，孩子才能更好地成长和发展，迎接未来的挑战。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！