随着电子产品的增多和便利，越多越多的孩子沉迷其中，因为各种因素影响了学习，从不喜欢学习到厌学，从不想去学校到拒绝上学，厌学已经成为了家庭、学校和社会共同面对的一道难题。

作为家长，我们初衷是为了孩子能够健康快乐的成长，当孩子不喜欢学习的时候，家长从温和到暴跳，从细声细语到破口大骂，想尽方法的让孩子学习，无奈都收效甚微，甚至会适得其反，让孩子更加抗拒学习。

欲要了解孩子为何厌学，家长应该从了解厌学入手，那么什么是厌学呢？对此，李锋教育李校长给各位家长做了详细的介绍：

厌学是指对学习负面情绪的统称。是孩子由不想学习到不喜欢学习，甚至发展为对学习产生厌倦、厌恶从而逃避的一种心态。从本质而言，厌学是孩子对巨大压力的逃跑反应，是一种自我保护。

纪伯伦曾经说过“爱从不知晓自己的深度，直到分离的时刻。”

其实这也反映了孩子在和父母分离的时候产生的分离焦虑。

比如说孩子在上幼儿园的时候表现的就是最明显的，不管幼儿园多有趣，孩子在提起去的时候总会有些抵触情绪，甚至哭着喊着不想去幼儿园。

等到孩子年纪稍微大了一点，上小学，虽然抵抗上学的表现没有那么明显，但同样也有一些孩子通过另外一些形式来做“无声的抵抗”比如说早上不起床，晚上拖拖拉拉不愿意写作业等等。

孩子其实不愿意上学的原因很简单，因为学校有老师管教，不如家里自由，而且要与父母长时间分离，他们害怕会被永远遗忘在学校，这样的孩子除了上学，如果单独把他放在家里，也会感到害怕。

家长首先要分清楚孩子是厌学还是胆小又或者是分离焦虑。

 

 

无论是因为什么因素，孩子厌学都是从小孩子形成的，家长要及时的关注孩子情况！多听听孩子的心声，多和孩子站在一个角度。对此我们不妨听听孩子真实的声音。

1.

“我讨厌做功课，妈妈每天坐在旁边监督我，还总批评我，一会儿说我慢，一会儿说我不认真，烦死了！”

2.

“每次测验考试，一看到我就问：考了怎么样啊？她们根本不关心我这个人，只知道关心我学习！”

3.

“学习不就是不停地做功课和考试！考得好，他们就高兴，考得不好，他们就不高兴！”“我总是不能让他们满意，考了99分，妈妈会说你怎么不考个满分啊！”

4.

“我觉得学习好像是爸爸妈妈的事，不是我的事，反正什么都由他们安排、决定，我只要做就好了！”

5.

“考试成绩出来了，妈妈就会问，谁谁谁几分啊，有几个100分啊，就知道比来比去，真讨厌！”

6.

“我跟妈妈说我好累，妈妈说累什么啊，你这个年纪不就好好学习吗，现在轻松以后你后悔也来不及！”

当孩子放学到家，父母问的第一句话就是：“今天考几分啊？第几名啊？最高分几分啊？”这会让孩子也越来越关注结果，小小年纪就充满着竞争感和焦虑感，一旦没有别人好就压力山大。

在这个时候，父母应该关心孩子的身心，而非成绩，不然孩子厌学也是早晚的问题。家长首先要做的是孩子厌学进行到哪一步，厌学又分为哪几类，孩子厌学的表现是什么，该采取什么样的应对方法！

厌学分类

01

轻度厌学

孩子主要表现为轻微的心理上的对学习的不情愿；

02

中度厌学

孩子的厌学程度加深，开始采取一些逃避学习的方法。如假装生病不去学校、逃课、逃学等。​ 

03

重度厌学（厌学症）

孩子的行为表现已经出现明显的病态化，表现出极端的行为和心理状态。

厌学表现

01

刚学习一会就开始身心疲惫、头晕脑胀，甚至出现思维迟钝、记忆力衰退等身心疾病；

02

孩子对学习有抵触心理，情感上消极对待，行为上主动远离学习；

03

患有厌学症的孩子往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；

04

4. 不认真听课，不完成作业，不参加集体活动，害怕考试；

05

严重者一提到考试或学习就出现头晕、头疼、呕吐、腹痛，甚至出现抑郁、焦虑等神经症状；

知道了厌学的一些知识点，我们就要反思自己，调整自己对孩子的态度，更要调整自己的心态，如此才能有效改善孩子厌学的问题，那么家长应该怎么样调整自己的心态呢？

PART.1

冷静自己

什么是“冷静”？至少应该是说话速度放慢一点，态度放平和一点，在感情上多同情一下孩子，多观察一下孩子。先别着急，看清楚孩子为什么突然之间厌学了。

所以冷静，在心理层面上，就是自己让自己的态度“降温”，这样我们才会有智慧去思考接下来的一系列的要做的事情。

PART.2

反思家庭

 冷静地思考“是否家庭系统出问题了？”

荣教授在前面说过，孩子突然之间厌学了，问题很复杂。我们作为家长，首先就要冷静地去想，是否我的家庭系统出问题了？

不要把“孩子突然之间厌学了”所有的问题，好像最主要的问题就一定是孩子本身自己的问题，这一点往往与事实不符。

家长要冷静地去思考，是否我们的家庭系统出了问题，从自己的层面去找原因，往往是解决问题的比较好的途径。

实践证明，这一点也非常重要，而且是解决这个问题的良好的途径。

PART.3

畅快沟通

要冷静地思考“如何与孩子沟通”

孩子突然之间厌学了，你怎么去跟孩子说？是以既往的态度、办法去说吗？

我想“一如既往”的话，效果肯定不好，如果好的话，那孩子为什么突然之间又厌学了呢？

所以，要想一想，怎么样去跟孩子说？怎么样去理解孩子？用什么样的语气？用什么样的语句？用什么样的态度？在什么时候去跟孩子沟通？这些都非常非常重要！

别着急，你越急，事情越办不成。所以，要冷静地思考“如何与孩子去沟通”。

PART.4

构思对策

要冷静地与孩子讨论“下一步该怎么办”

这一点跟前面的三点是有很大的区别的。孩子厌学了，那要问孩子“下一步该怎么办？”。

这个态度、语言是非常非常重要的，让孩子自己去寻找办法，与我们家长给他指出办法相比，自我的想法也许是最好的办法。

当然，孩子因为年轻、幼稚，很多问题思考起来不全面。但是，也希望我们家长冷静地去跟他讨论。

所以，“冷静地讨论”这个具体的办法要由我们家长自己来确定，我们才能够比较好地、完美地解决孩子突然之间出现厌学的问题。

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