冬日暖阳里的分享盛宴：李锋教育2025"分享的快乐"课程全景纪实

"同学们，请闭上眼睛，感受你们手中这颗巧克力的温度。"2025年12月22日清晨，王予娜老师温柔的声音在教室回响。这是李锋教育"分享的快乐"特色课程的启幕时刻，三十个孩子掌心托着未拆封的巧克力，睫毛轻颤如欲飞的蝶。当最后一个孩子睁开眼睛，课程助理已推来一个精致的双层蛋糕。"现在，请把你们的巧克力融化，我们一起制作分享的甜品。"

‌心理课堂：从味觉到心灵的觉醒‌

王予娜老师的开场设计暗藏玄机。当孩子们惊讶地发现单独融化的巧克力无法塑形，而汇聚在一起的巧克力酱却能创造美味时，"分享创造价值"的种子已悄然播下。课程通过"情绪调色盘"活动，让学生用颜色描绘分享前后的心情变化；"记忆盲盒"环节鼓励孩子们带来承载故事的物品进行交换讲述；"快乐放大镜"实验则用光学原理具象化展示快乐如何通过分享产生折射与倍增。

"当我看到总是独来独往的小杰主动把外婆给的护身符借给做噩梦的同学时，"王老师在观察笔记中写道，"我确信教育的魔法正在发生——分享正在消融心灵的壁垒。"

‌演讲舞台：成长的回音壁‌

演讲比赛的三重进阶设计堪称精妙。在《一次让我感到"赚到了"的分享》初赛中，13岁的编程少年张子墨讲述他教会同学代码后意外获得新思路的经历；半决赛现场，曾患有选择性缄默症的刘雨桐在《那次，我分享了心事之后》中，首次公开讲述如何通过日记分享走出阴霾；决赛选手李明阳在《分享，让我成为一座"桥梁"》中，动情描述自己如何在父母离异后成为传递关爱的"家庭信使"。

"这些年轻演讲者让我们看到，"顾焕新校长点评道，"分享不仅是给予的行为，更是自我疗愈的途径。当孩子们学会用故事连接彼此，他们就掌握了最珍贵的社会货币。"

‌辩论战场：在思想碰撞中寻找边界‌

关于朋友圈分享边界的辩论赛成为思维训练的绝佳场域。正方以"轻松分享构建真实社交"立论，引用最新脑科学研究证明适度自我暴露能激活镜像神经元；反方则用AI深度伪造技术案例，论证严格边界对数字原住民的重要性。自由辩论环节，双方从庄子的"鱼乐之辩"谈到元宇宙中的数字人格权，展现出令人惊喜的思辨深度。

"最珍贵的不是胜负，"辩论指导老师发现，"而是赛后学生们自发制定的《校园分享公约》，这种将理论转化为自治规则的能力，正是批判性思维的结晶。"

‌情境体验：当教育照进现实‌

全校联排的心理情景剧《当只有一个时：分享的抉择》将课程推向高潮。学生们演绎的"荒漠求生"情境中，一个医疗包引发的道德困境让观众屏息。当主角选择救治昔日欺负过自己的同学时，台下响起的不仅是掌声，还有此起彼伏的抽泣声。这种移情体验胜过千言万语——分享不仅是利他行为，更是人格的淬炼。

与此同时，操场上的"文化拼图"大型游戏正热火朝天。各小组需要收集不同文明的代表物品，最终拼接成"人类命运共同体"的壮阔画卷。孩子们在奔跑、协商、交换中亲身体验到：文明因分享而多彩，世界因共享而辽阔。

‌多维滋养：全人教育的立体呈现‌

课程的延展设计同样匠心独运：张媛老师的音乐疗愈课用《欢乐颂》四手联弹培养默契；《弟子规》课程创新设计"古今分享对话"环节；防身拳术教练闫东方更开发出需要相互配合的"双人防御术"。这种全方位的浸润式教育，使分享从具体行为升华为生活哲学。

李锋校长在结课仪式上说："我们正在培养的不是会分享的孩子，而是拥有分享型人格的未来公民。"每个学员获赠的"成长手札"别具深意——前半部记录自己的分享故事，后半部留白用于收集他人的分享。这些手札将成为持续一年的"分享接力"载体。

家长反馈显示，课程结束一个月后，83%的学生持续保持"每日一分享"习惯；心理咨询室数据显示人际冲突咨询量下降41%。更令人惊喜的是，孩子们自发组织的"分享俱乐部"已扩展到周边三所学校。正如王予娜老师课程导语预言的那样，这些分享的种子确实在生长，而且正在长成一片森林。在这个寒意渐浓的冬天，李锋教育的师生们用行动证明：当教育点燃心灵的火种，温暖就会在人世间传递不息。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！