寒假伊始，家长们的心情总是喜忧参半。孩子们欢呼雀跃地迎接假期，可对父母而言，却意味着新一轮挑战的来临。

和众多家长相似，面对这个长假我既满怀期待又隐隐担忧。放假前夕，孩子信心满满地立下军令状，表示这次会彻底改变学习态度。虽然听着他详尽的假期规划，我的信任度却只维持在及格线边缘。

现实往往与诺言背道而驰。

首日表现尚可。虽然比约定的晨起时间推迟了一小时，但7点还是成功起床，并主动邀我晨练。路上他眉飞色舞地描述着各种计划与抱负。我保持着谨慎乐观，既期待他能持之以恒，也暗自做好了最坏打算。

锻炼结束后我们去超市购物，气氛和谐。回到家，我暗自期待他会立即投入学习，结果整个上午都被短视频占据。午休说好只睡片刻，醒来已是两小时后。终于开始写作业时，晚餐时间却已临近。晚间计划完成英语和数学练习，最终以观看英文影片告终。

次日适逢雨天，睡到日上三竿。早餐后刷了会视频，转眼又到午饭时间。虽然早有预料，但听到孩子振振有词地说"中午开始学习已经很积极了"，我还是感到难以理解。作为高三学子，这样的学习状态实在称不上刻苦。

我可以理解学习效率不高，但无法认同这种自我安慰的心态。身为行动派的我向来雷厉风行。不过我也时刻提醒自己：孩子有他的节奏，不能把我的处事方式强加于人。

第三天上午带孩子去学校取学习设备，可惜正值假期闭校。返家后处理了家务，转眼又到午间。孩子约了同伴线上游戏，从午休后一直持续到黄昏。

虽然内心焦灼，但我不断告诫自己：学习终究是孩子自己的责任。家长能做的无非是创造良好环境、减少干扰因素、管控电子设备，其余都要靠自觉。与其忧心忡忡，不如调整心态。

回顾这几天的学习时长，日均约两小时。转念一想，总好过完全不学。尽管对毕业班来说远远不够，但成长终究需要他自己完成，强扭的瓜不甜。

想通这个道理后，我选择放下苛求。毕竟自律性超群的孩子凤毛麟角，大多数都是平凡少年。接受现实，反而如释重负。

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