古人强调学而优则仕。当下，大家也都渴望自家孩子成学霸，不上个985大学找工作都是问题。

然而站在金字塔尖上的人总是少的，作为家长，哪一位不是希望自己的孩子能够在班里甚至是年级里成为尖子生？而成绩正是衡量尖子生的唯一标准。

据研究表明，获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力，尖子生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。对此什么样的家庭才容易出尖子生呢？其实这也有一定的共性。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我投入。

随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。

很多同学问我：“为什么我课本知识全掌握了，但是做题效果不好呢?”我给他们分析原因：课本知识你只是“记住”了而已，还根本谈不上“掌握”。 这其实是同学们在学习中的痛病，知识点重复、机械记忆，但缺乏理解，也没有去构建一个知识框架和体系，因此知识结构散乱，做题时无法快速找到对应的知识点、解题方法，于是只有一个知识点一个知识点、一个方法一个方法去套，撞大运、撒大网蒙对为止。 如果同学们习惯天天练题，几乎是靠“背诵”在做题，缺乏分析问题的能力，一旦高考题型变化、设问变化，就无从应对。

尖子生是如何练题的呢? 与普通学生的经验主义和照抄照搬相比，尖子生更像一位创作型歌手，每个学科，他们都有自己的独家理念。

在做题时，他们将“我这么去想会怎样，我这么去理解会如何”作为主体思想，一道题做10次不要紧。因为这是一个验证自己见解的过程，举一反三之后，同类型的题就会做了，这比盲目地做10道题效果更好。 比如数学的不等式、函数等要用到式子变形，尖子生拿到题目，一看到大串式子，自然会想到简化;一看到分子、分母有加减，立即转化为乘除或者消去加减号，他们知道分子、分母有加减麻烦啊。

这就算是一种解题的思路。关注不等式和函数这个考点的本质，而不是首先分析它是几元不等式、几次函数的表象迷惑。

这种做题方式使得尖子生只要知识点掌握了，题目看得懂，任何题目都可以迎刃而解。

学会速读和精读，提高单位时间阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断提问，直到弄懂字里行间的意思为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

对于安排事宜，该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

学霸父母把孩子的学习放在第一位，规律作息，生活有序

同事小雪的女儿五年级，学习成绩始终是年级第一，市级比赛也拿了很多奖，她的家庭什么样呢？

父母曾是学霸，名校毕业，把孩子的学习一直视作家里的头等大事，家庭生活总是保持愉悦安静，让孩子在宽松平和的环境里读书，母亲陪伴在侧。

生活极其有规律：六点半起床，九点入睡。女儿会在早饭后背一首诗或词，在校期间完成大部分作业，回家后进行新概念英语学习，奥数刷题等，七点洗漱阅读到九点。

兴趣班代替文化补习班，孩子成绩遥遥领先

我们知道孩子的学习永远是他自己的事情，我们替代不了他去学习，去考试，但是我们可以在外围做一些辅助性的工作。

做好孩子学习的“助教”和“陪练”，例如和孩子共同去面对他所面对的难题，帮助孩子找到解决难题的方法。

一些合适的教辅材料，为孩子找到合适的辅导班老师，这些都是我们家长应该做的。

绝大多数尖子生还有一条无密可言的秘诀，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。

其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。