小编说

教育子女如一本厚厚的书，家长们不能心急，而应慢慢的、认真仔细地一页页翻阅、思考乃至领悟，操之过急或用心不专则会领会错意，造成坏的结果。

陪伴孩子成长的过程，如同牵着蜗牛去散步。唯有慢下来，静下来，才能读懂孩子世界里的美妙。

盲目的“放养”教育，对于想要偷懒的父母来说，最轻松。但想要养出一个三观正、身心健康的孩子，是需要父母投入大量的时间和精力的。

真正的“放养”教育，放的是思想，养的是习惯，并不是父母撒手不管。

闺蜜给我打电话，哭着说：

儿子上初二了，成绩越来越差，老师说，很可能考不上高中了。

更令她崩溃的是，有一天夜里蚊子猖狂，想去帮儿子点个蚊香片，蹑手蹑脚推门进去，竟发现儿子在打电脑游戏！

为了不让父母发现，儿子在门缝四周还挡了东西，从外面看以为屋里黑着灯。

闺蜜泣不成声：“都说对孩子要静待花开，我和他爸给他充分的自由，结果换来的不是自觉学习，而是堕落。”

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。”看来这句流行鸡汤真是害人不少孩子啊！

其实话本没有错，只不过家长只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

PART.1

早上在园子里除草，有日子没有打理，杂草疯了似地长。因为总觉得红薯和空心菜好养活，以为有点土就能发芽，洒点水就能葱翠，所以基本上没有管过这两家伙，日子久了，这两货终于还是被杂草淹没，偶尔想吃苕尖或者空心菜的时候，就得一点点拨开杂草，时常菜叶子里总夹杂了草叶，清理起来也是麻烦。

有一回，还被杂草丛里不知什么物种蛰了，火烧了一般疼痛，红肿刺痛了好几天才逐渐消肿。以后，每次去摘菜总是心有余悸。等到后来，慢慢地，红薯和空心菜也就逐渐被杂草吞噬，失了领地。

我干脆把这两垄被杂草占领的地用锄头翻了，沤一段时间，就可以下萝卜和白菜的种子了。 但旁边那两垄韭菜就不一样了，因为一家三口都是韭菜鸡蛋馅饺子的铁粉，所以自然把恩宠都给了这一垄地。

别说我和刘先森有事没事去拔草，滕仔每天早起都定时把他的童子尿浇灌到韭菜地里。定时浇水那是不会少的，用厨余沤的肥也基本上投到了这一垄地里。

所以这一垄地土质松软，经常看到有蚯蚓拱出的粪便，这韭菜也不枉我们一家三口白疼，长得郁郁葱葱，精壮鲜嫩，割了一茬，要不了多久又会欢实地冒出来。

做出的饺子鲜美多汁，滕仔反正过一些日子就得嚷嚷：韭菜又长高了，是不是又有韭菜鸡蛋的饺子吃了。

隔壁邻居是我们小区的种菜高手，我特意去他家园子里看过，一垄一垄，辣椒满枝，丝瓜硕大，扁豆密密麻麻，各种蔬菜长势喜人，更重要的是，园子捯饬得真是干净漂亮，可以说一根杂草都没有。

有一回碰巧遇到，热情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒递给我，笑着说：长得太疯了，吃不完，吃不完，爱吃就过来摘。

PART.2

很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿。

却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，事可以做，有些事坚决不能做。

奥巴马，作为前美国总统，也是诺贝尔和平奖的获得者，但有一个身份更令他自豪——两个孩子的父亲。

奥巴马对孩子的教育，堪称美国精英教育的典范。奥巴马有两个女儿，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九条家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义：

家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；

家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；

家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；

家规4：保持玩具房的干净；

家规5：帮父母分担家务，每周1美元；

家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；

家规7：每晚8点30分准时熄灯；

家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；

家规9：不准追星。

父母应该给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。

PART.3

我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。很多是到了写作文的阶段，完全不懂如何下笔的孩子。往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。而且孩子根本不爱读书。

她的和家长交流的时候常常会问几个问题：

你们自己热爱阅读吗？

你们和孩子的亲子共读时光多吗？

孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？

你们带孩子外出体验的时候多吗？

她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊、小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……

就像我们身边，很多家长经常说的：小的时候，我们也没时间给读书讲故事，但是我们买了不少绘本给他，不过他不爱读。

那个时候我们想：现在不爱读书也没关系，没准大了就喜欢了。结果，到现在了还是不爱读书。

因为没有积累，也没有体验，等到了写作文的时候，当然也就无从下手了。

PART.4

你的放养，可能会害了孩子！

《家有儿女》中就有一集，刘星和小雨怪母亲刘梅小时候没给自己报兴趣班培养特长。

一直尊重孩子的刘梅很委屈;“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”

刘星辩驳：我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就得逼着我学呀！……

寥寥几句话，却字字诛心，妈妈刘梅无言以对。

其实，刘星的“歪理”，在很多家庭中都上演过。

一位大姐的儿子就说出了很多人的心声。

高中时，他不好好学英语，和妈妈发生了冲突。

爸爸就觉得，他是大人了，知道自己喜欢什么、不喜欢什么，不用像小孩子一样管着他了。

大学毕业找工作时，他才发现，最喜欢的工作都需要外语。

后悔之余，又问母亲，为什么当初不逼自己学英语。

看到这里，你可能会说，不对呀！当时我明明逼孩子了，可是孩子不听啊！

在孩子小的时候，父母有替孩子做出决定的必要，有时甚至要让她们做不愿意做的事，尤其是学习。

蔡康永先生说过一段话，非常认同：

5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’；

18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。

如果不想让孩子长大后悔，父母就更要承担起责任，走在前面，成为孩子走出引路人。

延伸阅读

静待花开说的可不光是等待

静待花开的本意是反对拔苗助长，是指尊重孩子的生长规律，不去过早地要孩子去做和生理发育不匹配的事情；尊重孩子作为个体的特性，不要试图让仙人掌变成玫瑰；当我们做好园丁该做的工作，有的花开得早，有的花开得晚，我们需要耐心地等待。

静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为，相反，它需要更多的作为，这个过程一点都不轻松。

很多时候我们会在媒体上听到一些牛娃的妈妈说她什么都没做，孩子就是完全自发地努力，我以为这恰恰说明这个妈妈的段位比较高，已经把养育孩子的根本理念内化到和吃饭一样普通，自己都觉察不到了。

也有时候人们会拿乔布斯、马云来说事儿，他们的父母什么都没做，但这花却开的不是一般的好，其实这种小概率事件如果发生在你家里，拦也拦不住，万一不是呢，还是老老实实地做好园丁为上，毕竟孩子不是小白鼠。

花开需要很多条件，合适的土壤，根据植物的特性浇水、施肥，有的植物需要多见太阳，有的也许不需要见太阳，有病虫害需要杀虫，需要时不时修掉多余的枝叉，还要不赶上天灾人祸，花才有可能开。

环顾周围的家庭，有的家庭喜欢社交，有的喜欢旅行，有的喜欢探险，有的喜欢艺术，有的家庭热闹一些，有的家庭安静一些......

在他们的孩子身上都有着非常明显的家庭价值观的影响，没有好坏之分，只有不同， 这样的土壤给孩子潜移默化的影响是巨大的。成长是孩子的责任，浇水是我们的责任，都不可推卸。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！