厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

中学生厌学心理成因及对策

很多学生因为知识贫乏而厌学，成绩跟不上。

此外，还有社会因素。

如今，社交娱乐场合太多了，比如电商、酒吧等等，这些都会影响市场。

学生无法承受这些因素的诱惑而分心，导致厌学。

多与孩子沟通，了解他们的想法和困难，提供合理的建议，让孩子感受到父母的关怀和善意。

中学生厌学心理成因及对策，中学生厌学的原因有很多。

主要原因有：1。

我不知道他为什么要学习？孩子的学习是被动的。

一是父母要求孩子学习。

另一个是，他们看到每个人都想学习，只能随着孩子的流动而学习。

中学生厌学心理成因及对策

2.痛苦的经历：在小学的学习过程中，父母或老师没有给予孩子足够的鼓励和支持。

孩子们在学习上很痛苦。

现在他们上初中了，当他们的自我意识被唤醒时，他们想反抗。

3.抵抗力：小学课程相对较少，作业相对简单。

孩子们可以轻松完成，并有自己的时间玩耍；初中课程多，难度大，作业量大，挤压了孩子原有的玩耍时间，孩子心理矛盾大，厌学情绪上来了。

中学生厌学心理成因及对策

4、缺乏信心：小学阶段还没有养成努力和努力的习惯，而初中面临中考，孩子的学业竞争压力大，老师和家长都很重视，不努力是不可能的。

看到他们在学校落后，缺乏信心。

伴侣影响：在初中，孩子的伴侣对孩子有很大的影响。

有可能是孩子的一个伴侣有太多的负能量，他们的疲惫感会相互感染。

6.其他因素：这些分析不一定全面，可能还有其他因素。

中学生厌学心理成因及对策网络图片

父母应该更好地了解孩子的情况。

家庭教育是根源和内在原因，我们应该着重分析。

中学生厌学的心理对策如下：

第一，家长要深入了解孩子的需求，给孩子更多独立和表达的机会。

在孩子青春期的这个阶段，家长应该毫不犹豫地表扬学生，善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的愿望，并为孩子提供一个展示自己的平台，让家长看到他们更好的表现。

第二，家长应该与学生建立友谊，培养学生与其他学生之间的良好关系。

中学生厌学心理成因及对策

学生应该成为朋友、学生和家庭成员，甚至家庭成员之外的人也应该成为好朋友。

家庭成员应该相互信任，家长应该信任学生，学生应该信任家长和老师。

家长并不真正理解、同情和信任学生，学生可能会将家长视为敌人。

第三，建立学生信心。

青春期的学生通常喜欢扮演勇敢、勇敢和自信的形象，但有些孩子在遇到困难时会停下脚步。

他们不相信自己能成为真正的成年人。

家长鼓励学生采取行动，学会理解成长过程中的错误，不要总是看不起学生。

第四，父母应该帮助孩子制定目标和学习计划。

没有目标的学习是被动学习。

家长帮助学生设定相对简单的目标，实现目标的概率很高，从而激发他们的动机。

一旦他们达到目标，他们的内在信心也会得到提高。

通过小目标的实现，他们会离更多的大目标越来越近，自然会帮助自己变得更好，激发学习的积极性和主动性，让学习的厌学情绪被正能量和自信从内心抹去，成为一个热爱学习和生活的好学生。

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