孩子总说肚子疼，不想去上学，怎么办？

如何验证是真的不舒服还是是否在装病？

遇到这种问题，可以先观察验证，必要时去医院是否是生理上的生病。和应对孩子所有常见疾病的状况是一样的，我一般会观察两点：

1、精神状况是否良好？

2、有无伴随的症状？比如肚子痛的伴随呕吐、腹泻？头痛的带有发烧等等。

如果排斥了生理原因，孩子总装病，不想去上学，又该怎么破？

孩子装病，一般来说有两种情况，一是有意为之，真的是在装病， 为此来逃避某件事，或者希望得到父母额外多的关心。

还有一种情况，孩子真的是感到肚子痛或者头痛，但却是神经系统导致的，有的孩子过于紧张、焦虑、害怕就会出现这个情况。

分享一个小贴士，不仅仅针对装病这件事，如果我们开始发现孩子时不时会出现某个重复的情况，那么建议大家进行记录，看看有没有规律可循。

[星星]ABC记录法

同样是记录事实，但是记录的质量高低与否，会直接影响我们的观察是否有用。

A（Antecedent）：这之前发生了什么？

B（Behavior）：孩子当时在干吗？

C（Consequence）：导致的结果是什么？

不能光记录当时发生的情况，而是要有前因后果。当然有时A和C并不是同时都会存在，所以大家可以灵活运用。

举个例子帮助大家理解。

普通记录：嘟嘟最近经常说肚子痛。

ABC记录：嘟嘟最近经常说肚子痛，总是发生在早晨的时候。如果坚持让她去上学，肚子痛的情况就会加重，常常表现为吃不下早饭，有时甚至都无法坐直身体。如果我请假，也替她请假，她的状况一般在接近中午的时候就缓解了。

从普通记录里，我们是得不到任何线索该怎么办。但是从ABC记录里，尤其是持续这样记录后，我们就能发现规律。

这样就会有一个假设：嘟嘟是不是通过这个方式来寻求关注？有了这样的假设后，我们可以再去思考，就更容易有解决方案。

确定“装病”后该怎么做？

1、生病呆在家更加无聊

有时可以尊重孩子，就请假一天呆在家里（当然这也意味着你需要请假一天了）。很多时候，只要当你说出口，那我们今天不去幼儿园了，孩子的“病”似乎就已经好了一半了。

这时，不妨就“演戏演全套”，陪伴孩子一会会，吃一点喝一点后，把孩子安排上床，和他说，“因为你生病了，生病最好就是多休息，所以今天也不能出去玩，也不能看电视，你好好睡觉吧”。

然后就离开孩子，我们自己做一些自己的事情。如果你的孩子有家庭作业的，还可以鼓励或者陪同孩子做，告诉孩子，不去学校了，但我们还是可以完成作业的。

当孩子意识到，其实呆在家里更加无趣后，他们装病的几率就会显著下降。

2、建立生病不去学校的规则

小D也有过那种早上不想起床，躲在被窝里和我说，妈妈，我头痛，可怜巴巴地看着我。

我每次都会去摸摸她额头，确认是否有发烧的情况。如果没有的话，我就会说，“那有没有发烧呢？没有发烧，完全没有问题的”。这一步既表示了关心，同时也传达了我的态度。

然后我会提议，“我们先起床吃早饭吧，吃完早饭再看看情况”。这一步是“以退为进”，先不要去纠结是否去学校，先提议第一步。而且吃早饭也是很好观察孩子是否真的病的机会。

吃完早饭，确定孩子其实没事，有的孩子甚至只要爬出床了，也就基本没事了，那么大可送去学校。

但如果你发现孩子持续在装病，那么只用上面的原则就不够了，俗话说，“心病还需心药医”。孩子的行为只是冰山一角，发现真正的原因，才能从源头解决问题。

父母陪伴时间少了？

某项学业让她觉得很难有压力？

孩子之间社交出现了问题？

针对这样的情况，上面的两大原则还可以继续进行，但与此同时更加关键的是，我们需要排查原因。

不要总是想着去教育孩子，或者逼迫孩子，而是先从自身、学校、周围环境出发，去了解到底什么在困扰着孩子。

当然，总有时候我们努力了也没找到孩子负面情绪的原因。但就像游戏力所说的，把情绪看作一个天平，并不是总要去修正负面情绪，而是多关注情绪的平衡。

有时多给予孩子正面情绪，孩子自身就有力量去调节自己的天平。从这个角度看，在这个过程中，我们所表现出来的在乎和聆听，仍然是有用的。

把每一次孩子的行为视作他在努力和我们建立联结，然后去理解，他们的认知和能力的不够完善，所以有时难免笨拙，甚至还会“讨人厌”。

但正因为他们在乎和我们的联结，才不惜一次又一次展现自己那些真实的想法。

只要联结在，很多问题就会迎刃而解，因为孩子最愿意听的就是我们。千万不要只看到成人世界的标准，而毁掉了和孩子之间的交流渠道。

永远不要低估了爱的力量，也永远不要高估了教育的手段。

孩子老说肚子痛不上学怎么办

孩子不上学，这对于家长来说是一件非常伤心的事情，尤其是家长，都有“望子成龙望女成凤”的期待。所以，孩子一旦有了不想上学的想法，父母所有的期望都会破灭。孩子不上学，最直接的影响就是亲子关系的破裂和孩子未来的发展。

孩子老说肚子痛不上学怎么办？

一、如果你怀疑孩子是在将肚子痛当做不上学的借口，要以不带威胁的方式探究一下这种可能性，“我不是很确定，但是我想知道你是否在学校遇到了一些问题，你想生病，就不用去上学了。如果是这样，等你准备好了，我愿意听你说一说，也愿意和你一起解决问题。”

二、如果孩子说身体不舒服，要认真对待。要倾听他，并认可他的感受。如果你一直在鼓励孩子说出他的感受，在感到害怕，或担心或不舒服时，说“我害怕”，担心，不舒服，而不是为了得到帮助，不得不说“我病了”。那么，你就不应该认为孩子在欺骗你。

三、很多父母非常了解自己的孩子，只要孩子一生病，他们立即就能看出来。要相信你的感觉，并通过外界帮助来消除你的恐惧。当你怀疑孩子需要帮助处理一种令其不知所措的情形时，或者当你怀疑孩子只是在逃避自己害怕的一种情形的责任时，也要相信你的感觉，要自信地采取相应的行动，从而找到原因对症下药。

孩子不上学怎么办？

一、耐心陪伴，出现孩子不想上学情况，一定不能够一味的打骂孩子，多陪伴孩子进行交流，让孩子讲自己不愿意上学的原因说出来，然后针对具体的原因进行解决，比如是因为压力太大造成的，家长就可以多开导孩子。

二、私底下和老师沟通交流一下，了解孩子在学校的具体情况，看看是不是存在被欺负或者是被排挤的现象，找到具体原因之后就可以和老师一起商量，针对问题进行解决，帮助孩子重新回到学校。

三、提升孩子对学习的兴趣。若条件允许，可以在孩子的闲余时间，帮孩子请一个有趣的家教教师辅导孩子的成绩。当孩子尝到了学习的乐趣，就会全身心投入到学习当中。

四、为孩子营造一个良好的学习环境。很多家长为了催促孩子去学习一般都会采取唠叨法，而孩子在父母的唠叨中去学习，效果会很差。10岁的孩子其实已经懂很多道理了，家长没必要再唠叨不停，只需要给孩子提供一个良好的学习环境即可。家长可以跟孩子约定好时间，只要时间一到，就把孩子的学习空间单独留给孩子，让他安安静静地学习。

五、提高孩子学习成绩。有很多孩子因为没有正确的学习方式，跟不上学习进度，在学习中感受不到快乐，导致对学习失去兴趣。这时候父母应该帮助孩子找到正确的学习方式，提高学习成绩。让孩子在学习中产生成就感，才会有继续学习的动力。

六、不要过分的溺爱，如果孩子就是单纯的不想上学，那么这种行为是不能惯着的，必须要拿出自己的一些威严来，让孩子重新上学，有些孩子就必须要暴力才能够镇压。

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