孩子离家出走的原因大概可以归结为四大类型，包括逃避型、向往型、报复型以及盲从型。具体如下：

逃避型：在父母离异、单亲和再婚家庭中-些子女生活、教育和监护成了问题，孩子成为“多余的人"。这类孩子生活在对他们身心发展不利的家庭中,有的还遭到打骂。他们中大部分人学习成绩较差，为了免受打骂,逃避痛苦，便一走了之。大部分离家出走的孩子属于这一类型。

向往型：这类孩子家庭条件较好。是家中的宠儿，备受娇惯。由于缺乏约束及应有的引导和教育,其中有些人甚至与社会上不务正业的人交往，为此而不惜离家出走以追求自己不切实际的向往。

报复型：许多家长总是按照自己的主观意志用各种方法来控制孩子，孩子为了表达自己的愿望,就采取反抗的方式。逆反心理是孩子成长的本能要求。因而他们往往违背家长的意志, 我行我素地做出一些出格的事,如:不做作业、散谎.乱拿钱物，甚至早恋等。家长反复劝阻,往往都无济于事，孩子偏要那样，且越演越烈，以至发展到了离家出走的地步。但这类孩子一般不会走得太远。当暗中窥视到父母寻东西找的狼狈样子时，还会幸灾乐祸，得意非凡。

盲从型：此类孩子是由于好奇心，或轻信别人的话，轻率出走的，这些孩子思维简单，思想单纯，辨别是非的能力较差，行为带有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。

通常，孩子的出走表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到，但实际上孩子的出走是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。比如说：

性格内向、不爱交际、自尊心强、学习有压力、成绩不理想并且常常发生忧虑的；　　　　

成绩明显落后、不爱学习、对金钱有浓厚兴趣的；　　　　

不守纪律、非常任性、对学校和家庭缺少感情的；　　　　

已有经常逃学行为的；　　　　

沾有赌博、迷恋游戏机、吸烟不良行为的；　　　　

家庭不和、父母不全、经济不佳的；　　　　

有独立性倾向、寻求自由、追求冒险的；　　　　

平时有类似异常的举止而无法解释的。　

当孩子出现类似的行为时，如果正值他遇到家长或老师的批评、或者是学习成绩下降、或者是某些外界因素的诱导，那么他就有可能是产生了离家出走的想法。此时，父母要及时开导孩子，打消他一走了之的想法。　

方法一：做父母的要认真研究一下家庭人际关系状况，包括家长之间、家长与孩子之间的关系。因为如果人际关系良好，孩子能与父母沟通，他会及时把面对的其他压力告诉家长。家长把握了孩子的心态，就能进行疏导，预防孩子出走。如果家庭人际关系不好，本身对孩子就是一种压力，孩子与家长隔膜，难以了解其他情况。这种状态下，家长要努力做好自家的“减压”工作，坦诚地面对现实，与孩子交谈，让孩子把对家长的不满都说出来。家长冷静思考，该承认自己缺点错误时，要勇敢地承认，向孩子表示歉意。有了交心的基础以后，进一步与孩子沟通，互相谈出面临的问题，再有针对性地帮助孩子解决实际问题。　　　　

方法二：对于已经出走过或有出走念头的孩子，要耐心进行说服教育和分析。出走不是解决问题的好方法，只会带来更多的问题，家长心里很着急、很痛苦。有志气、有责任心的孩子应该勇于面对现实，正视各种矛盾和压力，与老师沟通，与家长沟通，与同学沟通，寻找解决问题的办法。相信孩子，也让孩子自信，他有能力处理好自己遇到的麻烦。　　　　

方法三：家长要认真反省自己的教育方法是否有不当之处。家庭教育不当，往往是孩子出走的直接导因。很多家长“自居心理”极强，总认为自己的做法是对的，是为了孩子好，一贯“理直气壮”，也正是这种“理直气壮”带来了孩子离家出走的苦果。建议这样的家长尽快改变“自居心理”，听听专家、老师和孩子的意见，对自己的做法进行一下反思。家长教育态度、方法的改变，会促使孩子出现接受教育态度的改变，不良的隐患可以消除。　　　　

方法四：家长要了解和重视孩子的成人感和自我意识，尊重孩子自主自立、努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。使他们意识到，离家出走并不能解决问题和摆脱困境，还有很多更积极、更具建设性的解决问题的途径。要让孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起来。为了以后更好地适应生活和应对挫折，应该多学知识，培养各种生活能力。　　　　

方法五：建议家长多与教师以及孩子的同学接触。从他们的谈话中，可以知道很多关于自己孩子的情况，有些异常表现也会提早得知，能及时采取措施。家长与老师、孩子同学的接触应自然、坦诚，保证获得信息的真实性。

家庭、学校、社会、现实、未来、前途，方方面面的压力接踵而至，影响着孩子，孩子的压力越来越大，尤其是心理的压力，不亚于父母，不亚于老师，而父母老师们可了解孩子内心的苦闷，理解他们空虚而无奈的灵魂。　　　

因为工作，父母没有理解；因为顾着成绩，学校没有理解；因为偏面的眼光，社会没有理解；因为固有的模式，国家没有理解。

于是孩子走进了网瘾、撒谎、抽烟、喝酒、打架、厌学、逃学、早恋、叛逆、离家出走、混社会、夜不归宿、郁闷、自闭、轻生、心理障碍等狭窄的胡同，错误的道路，迷失了方向。

而面对迷失方向的孩子，家长手足无措，以错误的方式教导孩子，或严厉斥责，或粗暴打骂，或置之不管，导致孩子离正确的道路越走越远，陷入迷区越陷越深。

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