通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月21日12时

班级：男生排7班

教师姓名：李冲

学生姓名：解*豪

沟通内容简述：给与鼓励，每周与同学交流给与肯定，并让加以保持。通过鼓励，每周会操都积极主动的参与。

下一步沟通计划：多为他增加自信，多去引导他，多鼓励。

时间：2021年8月17日12时

班级：男生排7班

教师姓名：李冲

学生姓名：栾*汐

沟通内容简述：在和栾*汐同学沟通过程中主要沟通上学问题，学生认知到之前在家的错误，但对于上学住宿学校实质抗拒，上学留级可以接受，从头学。回家以后玩手机问题自我不确定是否和以前一样

下一步沟通计划：学习问题基本得到解决，玩手机问题有待提出要求。主要问题就是不上学，玩手机。会着重对于这一方面加以沟通。

时间：2021年8月22日11时

班级：男生 排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：马*辰

沟通内容简述：在和马*辰同学沟通过程中发现他相对来说是一个内向，有很多话不愿意说出来，也不主动找老师沟通，又是一个缺乏主动性的同学，他不善于和别的同学有过多的交流和学习， 对自己缺乏信心，有什么事都自己埋在心里，不表达出来，对自己未来规划没有，

下一步沟通计划；由老师一对一进行心理沟通，多去教导他教他。多去鼓励，帮助他恢复自信心主动性。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！