通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月15日10时

班级：男生 排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：孟*然

沟通内容简述：在孟*然同学沟通过程中，情绪相对来说比较稳定，但是他认识不到自己的错误和不足，在平常过程中缺乏自信，失控，还有懒，每天就想着怎么去偷个懒，学习方面就不学，不逼着他，他就不去学，干活就是能少干点少干点，不会去主动学习一些知识，需要老师时刻督促催促才会去，经过细心沟通以后，也深刻认识到自己的错误，也愿意从下周开始积极去学习一些东西，跟着老师和同学去学。

下一步沟通计划：多去鼓励引导教导，在生活中多去指导他的问题。

时间：2021年8月21日10时

班级：男生 排7班

教师姓名：李冲

学生姓名：庞*硕

沟通内容简述：关于学习的态度，学生对于学习愿意从头开始学习，对于手机的使用，提出对手机管控的方式接触。学生听能接受以后家人对手机的把控。由家人把控时间让学生看会手机。该情况以反映给家人

下一步沟通计划；严格要求一下他

时间：2021年8月16日22时

班级：男生排7班

教师姓名：李冲

学生姓名：马*涛

沟通内容简述：在和马*涛同学沟通过程中对自己以后的学习有想法，早恋问题一直避而不谈，最近看到学生毕业，自我认为家长会来接他回家，内心着急回家，回家以后是好好上学还是为了女朋友，有待再了解。

下一步沟通计划：主要问题上学，谈恋爱问题。针对性的去沟通

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！