通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021.8.21    10:40

班级 ：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：王*杰

沟通内容简述:近期学生表面看着心情并不是多好，每天看起来郁郁寡欢的，总是一脸的不开心，与学生沟通后了解到，是因为近期学生毕业的原因，看着别的学生都陆续的毕业回家，学生心情复杂，也有些想回家的想法，还有一些是因为还有一学期学校会考，自己也还有没学完的东西。总体来说学生的情绪还是比较稳定，自己能够想明白。

时间：2021.8.16    21:00

班级：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：张*哲

沟通内容简述：该学生来到李锋教育一个月了，主动找到我说想聊聊天，在我俩的聊天中了解到，学生最近从思想上，生活中有点懈怠散漫，做事不认真。学生跟我聊到家人时说，在家里并不经常跟家里边沟通，偶尔沟通时还经常以争吵结束，父亲经常外出工作，母亲每天都会回家，学生在家时的状态并不是很好，旷课在家。学生来到李锋教育以后，心里边多少是有些抵触和抗拒的，并不能真正的融入到李锋教育的改变计划中，学生也又说到会逐渐改变自己之前的状态，对自己存在的问题也能够正视。

时间：2021.8.19  17:00

班级 ：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：杨*赫

沟通内容简述：学生近期思想稳定，地方习气依然严重，但较之以前也有所改善，在日常工作中安排的事情也能够做好，但是学习的内容不用心去背记，平时与同学们的交往没啥问题，平时话多，给人的印象就是特别皮的一个人，需要好好打磨打磨。

-- 了解李锋心理教育中心 --

李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！