通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021.8.20

班级 ：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：刘*迎

沟通内容简述:学生来了有一个月了，表现很糟糕，每天过得心不在焉，感觉忧心忡忡，说话声音也特别小，做什么都不想做，与他沟通过以后发现学生之前因为一些原因，欠了有点钱，父母也不太清楚这个事情，有一部分这方面的原因，给学生讲，要勇敢面对一切，父母不会不管你，既然把你送到这里，证明父母不会不管你，没有放弃你。学生给父母写了家信，如实写了情况，让父母帮忙解决。

时间：2021.8.20    16:40

班级：男生四班

教师姓名：张镐哲

学生姓名：刘*诺

沟通内容简述:学生在一周表现良好，并没有太多的想法，在聊天时，说到看着别的学生毕业回家了自己虽然也有些心动，但是也能平淡的面对，之前的学生刘*畅是刘*诺的表哥，在看到刘*畅回家之后也有点想回家的想法，在其母亲的来信中也有说到希望学生在学校能够坚持下去不能够半途而废，学生心情虽然有些失落，但是也能够想的开。

时间：2021.8.17  10:30

班级：男生四班

教师姓名：张镐哲

学生姓名：逯*航

沟通内容：与学生沟通时，学生自己说自己的心态和情绪比较之前有所下滑，问其原因可能因为最近管理有点严导致的，学生最近表现一直良好。谈到家里人时学生说到在家的时候父母因为忙工作对学生的陪伴较少，在学生能够独立的时候父母又对其做事方法及态度有所干涉，导致父母与学生之间有所隔阂。平时交流过少。学生有一个哥哥，在学生小的时候父母对哥哥的态度与对自己现在的态度不一样，心中多多少少会有些不舒服，但与其哥哥的关系良好。学生在家时因为学习问题在家有停学半年的经历，主要原因是因为学生与周围同学贪玩导致的。

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