通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月20日10：10

班级：女生排1班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：江*怡

沟通内容简述：

在我和江*怡的沟通交流中，主要沟通了解了她最近的思想状态及下一步计划。她最近一段时间情绪较稳定，当了鹰王之后之前一些不理解想不通的事情已经想通了，例如之前总觉得老师不公平，犯同样错误的学生，处理结果却不一样，现在理解了因为时间地点不同，结果自然不同，一个属于明知故犯，一个属于不清楚情况才犯错。而且认识到了自己之前行为的错误之处。虽然家信里还有一些抱怨的言语，但比起刚入校时好了很多。关于下一步计划，她打算先学会学校里每周该学的东西，然后考虑让妈妈给自己寄之前的书本，进入文化课之后想补习数学；进一步学校怎么控制自己的情绪，不乱发脾气。正在考虑关于文化课的事情。

下步沟通计划：

1.文化课准备的怎么样了。

2.如何理解妈妈对自己的期望，增加和妈妈的沟通内容。

3.遇到问题如何控制自己的情绪。

4.如何建立良好的同学关系。

时间：2021年8月18日17：00

班级：女生排1班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：尹*媛

沟通内容简述：

在我和尹*媛的沟通交流中，主要沟通了解了她最近的思想状态及文化课学习情况。她最近几天情绪有些不稳定，主要是受到了毕业同学的影响，觉得爸爸妈妈为什么不向其他同学的家长一样早点来接自己回家，因此对爸爸妈妈有一些不满，已经和她分析过她的情况和其他同学不一样，她父母的期望也和其他家长不同，而且她自己没有完成和爸爸妈妈之间的承诺：在学校补完七年级知识点，毕业后可以直接上八年级。目前她的注意力应该放在自己身上，专心同步训练课知识，完成和父母的承诺再考虑毕业的事情。目前文化课进度是在老师的带领下复习七下的数学，七年级英语已经复习过。

下步沟通计划：

1.如何站在父母的角度思考问题，学会理解父母的一些想法及做法。

2.如何把自己的注意力专注于学习。

3.遇到重要事情如何控制自己的情绪。

时间：2021年8月21日18：40

班级：女生排1班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：张*地

沟通内容简述：

在我和张*地的沟通交流中，主要沟通了解了她最近的思想状态和毕业后选择学校问题。她最近状态挺好的，自从进入文化课后一直努力复习七年级的知识，现在差不多复习完毕。课程活动中都挺积极的，和妈妈关系越来越好。她描述今天和顾校长沟通后解开了之前的心结，也能理解妈妈的一些做法，但是希望以后妈妈做有关自己的决定时和自己有商有量，双方共同维护好的亲子关系。关于毕业后是选择原来的学校就读八年级还是换个学校读七年级，她有自己的想法，先根据自己的学习情况和心态觉得自己选择洛阳那所封闭学校读七年级会更好一点，当然也考虑到妈妈的想法，想让妈妈对自己的情绪更放心。因为换个环境就不容易受到以前的朋友同学的影响，学习压力也小一些，而且封闭式管理寄宿学校，自己更能专心学习，为考重点高中努力拼搏。她之前也有一些担心的地方，担心教材版本不一样，学习进度不一样，但是了解到重读七年级就放松一点了；还提到新学校离家距离有些远，会想念家人，表示自己会克服这些。

下步沟通计划：

1.进入新学校如何适应环境，进入学习状态。

2.如何维护保持和妈妈这种良好的亲子关系。

3.毕业后的学习计划及时间规划。

-- 了解李锋心理教育中心 --

李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！