通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月12日17：00

班级：女生排2班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：秦*灿

沟通内容简述：

我在和秦*灿的沟通交流中，主要了解秦*灿目前的思想状态和对自己未来的规划。秦*灿最近心态情绪都比较稳定，遇到事情更能控制住自己的情绪了，人际关系方面也有所改善，和同学相处较和谐；虽然有时会犯一点小错，但比起刚入校时改变了很多。随着这几个月反思与成长和爸爸妈妈的关系也改变了很多，意识到之前自己给家里带来的麻烦，决定以后交朋友会考虑他人了，有可能会给自己带来的不良影响。

对于未来的规划是毕业后坚持学西点的想法，已经和家人达成一致，父母已经帮她找好了学校，还表示会改变自己以前做事三分钟热度的行为，不管遇到什么困难都会努力克服，不轻言放弃。

下步沟通计划：

如果学习过程中遇到问题该怎么解决，不能及时完成学习目标应该怎么办。

如何分辨朋友的好坏，和优秀的人做朋友。

3、和父母之间有分歧意见不同时如何处理。

时间：2021年8月12日 16：20

班级：女生排2班

教师姓名：梁辛丹

学生姓名：孙*心

沟通内容简述：我在和孙*心的沟通交流中，主要沟通了解了孙*心的文化课情况，父母关系，同学之间，自己最近的状况，手机问题。

1、文化课情况：担心八下英语的学习，八月二十几号开学，害怕自己去学校后跟不上学习进度

2、父母关系、同学关系：了解到父母现在的关系可能不好，想回家，担心爸爸的身体状况，和父母的关系有所缓和。跟同学关系，时好时坏，说到父母和朋友的时候，声泪俱下，就是想他们。

3、自己状况：感觉自己的抑郁症好多了，焦虑症一直存在，身体素质好了很多

4、手机问题：回家后想和妈妈沟通一下用手机看学校老师布置的作业，看网课

给孙*心沟通后，心态好了很多，关于文化课给她说的是可以提前预习，不懂的问，朋友之间多交流

发现问题：

1、着急回家，人在李锋教育，心不在这，想回家补文化课或者上网课；疫情的原因，担心开学还不能回去

2、在考虑回家之后要不要吃焦虑的药

3、让她自学八下英语，以没有时间为由

4、看到其他人见家长，视频聊天，自己有点慌了

下步沟通计划：

1、如何管理好自己的情绪

2、如何做好眼前事

3、如何控制自己想还没有发生的事

4、如何处理好人际关系

-- 了解李锋心理教育中心 --

李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！