时间：2021年8月13日18时

班级：男生 一排一班

教师姓名：周朝辉

学生姓名：马*健

沟通内容简述：马*健来了6个半月，感觉生活比较规律，大多数时间无聊居多，有时间也觉得挺有意思，生活中一些小事比较搞笑，班级人员比较搞笑。目前状态感觉不太好，看到别的同学毕业，自己走不了，加上家长比较含糊（主要是家长没有在家信中提及具体时间来接，一直再讲时机成熟，主要是怕家长有所变化。文化课最近觉得学不进去，主要是因为最近改革之后害怕自己在课上犯错。

下步沟通计划：

1:主要以安抚情绪为主

2:向文化课老师了解该同学课上具体表现，对症下药

3:心里承受能力比较差，害怕出错

时间：2021年8月10日20时

班级：男生 一排排一班

教师姓名：周朝辉

学生姓名：祁*程

主要沟通的内容是:  从入学到现在有没有变化。

学生的反馈:   来了将近两个月，心里没有大的波动。就是感觉在学校里待着没什么用。之前在印刷厂上班，每天工作11个半小时的工作。现在最想做的事情是抽烟。

该生目前仍存在的问题:  懒惰思想严重，还存在有无所谓的态度。

下步沟通计划：针对祁程现存的问题，下步工作计划:

1:适时调动该同学的积极性，多鼓励该同学完成一些工作。

2:多督促该同学完成任务的标准，向该同学灌输集体的重要性。使其充分明白在团队的定位，实现自身价值。

时间：2021年8月14日17时

班级：男生 一排一班

教师姓名：周朝辉

学生姓名：秦*德

沟通内容简述：来了快四个月，目前状态感觉还好。跟班里个别同学关系比较差。文化课感觉还好，就是最近几天没有老师讲解。

下步沟通计划:

1:如何处理人际关系

2:如何解决文化课的难题

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