通过老师和孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021.8.13

班级：男生一排二班

老师姓名：曹润泽

学生姓名：谢*德

聊天内容简述：

他对他自己的学习很认真但有时候容易思想抛锚，有时候在上网课的时候因为有人在那演讲总是不敢说话，也就没听进去，近期状态挺好没什么大问题。

下次沟通方向：

从关注他文化课开始，好好锻炼他的性格让他更活泼一点。

时间：2021.8.12

班级：男生一排二班

老师姓名：曹润泽

学生姓名：杨*衡

聊天内容简述：

前几天心态不平稳因为家里面写信说近期给他接回家后因疫情并没有接走，心情比较郁闷，但这两天心态恢复的比较快，已经恢复到前一段时间那样了。还有就是想去练练钢琴因为自己钢琴十级怕自己忘了，所以想在练习练习，以后想两面发展。

下次沟通方向：

下次还是以文化课为主，关注他在文化课的动向。

时间：2021年8月14日16时

班级：男生 一排一班

教师姓名：周朝辉

学生姓名：丁*明

沟通内容简述：丁*明来了44天，最近一段时间非常开心，因为觉得自己没有他拖班级后腿。之前觉得一直是父母骗过来的，到现在为止比较适应。

存在问题:感觉自身学东西比较慢，人际关系处理不好。

下步沟通计划：

1:如何处理人际关系

2:如何调节心态

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！