通过老师和学生的沟通记录学生的成长变化：

时间：2021.8.14 10:40

班级 ：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：喻*杭

沟通内容简述：该学生来到学校已经很长时间了，从近期表现来看情绪很稳定，在得知快毕业的情况下也并没有太多的兴奋，还是每天积极的参加组织的活动，在本周拳术练习时，做到传帮带，帮助班里边的同学进行学习拳术。聊到回家之后怎么办时，学生说道回家会好好学习，努力把这段时间落下的课程补上，坚持一天的生活制度。

时间：2021.8.9    10:30

班级：男三排四班

教师姓名：张镐哲

学生姓名：张*英

沟通内容简述：来到李锋教育以来的感受和自己的体会。深入去了解学生没有来到李锋教育前在家的状态，谈了一下以后在李锋怎么做 ，怎么去改变自身存在的不良习惯。学生有从李锋教育毕业之后接着上学的想法，而且比较强烈。

时间：2021.8.13  17:00

班级 ：男三排四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：张*绪

沟通内容简述：该学生来到学校有半年了，分班之后未发现有太大的情绪波动，一起生活制度坚持落实良好，聊天的时候着重对毕业之后回到家中的作为进行了沟通。

-- 了解李锋心理教育中心 --

李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！