通过老师与孩子的沟通记录孩子的成长

时间：2021.8.14   19.20

班级：男生五排八班

教师姓名：石亚林

学生姓名：刘*民

沟通内容：跟刘*民同学聊过以后，发现他的状态比之前来的时候要好很多，不再变得闷闷不乐，能主动交朋友，沟通过之后又给自己定了一个目标，其次就是跟父母的关系得到了改善，能懂得父母的不易。

下步计划：

一：进文化课，把落下的课程补回来。

二：如何跟父母沟通以及沟通的效果。

时间：2021.8.14

班级：男生八班

教师姓名：陈浩

学生姓名：刘*轩

沟通内容简述：在我和刘宇轩的沟通中，我了解到

一：他看见最近毕业好多人，心里回家的想法更加急切，

二：自己七年级上册还没学完，现在文化课又在学习七年级下册，进度有点快，自己有点跟不上

下一步计划：

一：请教比自己学历高的 ，付出更多，去学习自己不会的知识

二：出去之后，想利用业余时间学习，做家务，做饭，既可以帮助父母，也可以学会照顾自己

时间：2021.8.14

班级：男生八班

教师姓名：陈浩

学生姓名：罗*威

沟通内容简述：在我和罗*威的沟通中我发现他有着强烈的求学想法，近期积极主动去学习高二的课程，相比较他刚来不说话的时候，现在积极，乐观，阳光，开朗，说相遇即是缘，要和班里的同学处好关系，希望他可以一直做个阳光小伙

下步计划：

一：积极乐观的面对每一天，勤奋学习，天天向上

二：以后回到家，和父母见面，要给父亲唱首歌

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！