通过老师与孩子的沟通，记录每位孩子的成长变化：

时间：2021.8.15   12.30

班级：男生五排八班

教师姓名：石亚林

学生姓名：史*豪

沟通内容：在和史*豪沟通过程中，主要了解了史*豪最近的思想状态，了解了各方面的变化，沟通中发现史*豪有一时兴起想去学厨师的想法，还没有意识到自己本身的存在的问题，经过深层次的解答，告诉他其中的利弊，才打消了想去学厨师的想法，沟通中发现的问题，史*豪没有完全打开心扉。

下步计划：

一：与父母多沟通交流，让父母看到自己的改变。

二：制定一个小目标。

时间：2021.8.13

班级：男生八班

教师姓名：王松晨

学生姓名：王*龙

沟通内容简述：在我和王*龙的沟通中，我了解了他下一步回家的计划，准备去外国语读高中

在这里也改变了自己的脾气变得温和不少，与同学关系处理的也还不错，希望他回家以后能保持在这里的作风习惯，好好上学

下步计划：

一：继续保持自己好的生活习惯

二：多跟父母沟通，有什么困惑或者事情多跟父母心平气和的聊

时间：2021.8.15   10:12

班级：男生五排八班

教师姓名：石亚林

学生姓名：吴*凡

沟通内容：在和吴*凡的沟通中了解到有想去文化课的想法，把丢失的课程补回来。相比之前刚来的状态，现在能主动交朋友，做事也比较用心。但是和父亲的关系一直很差，父亲从没有写过家信，了解以后我告诉他先从自身找问题，然后再写一封家信给父亲，主动承认错误。

下步计划：

一：缓解和父亲之间的关系

二：进文化课，补上落下的课程

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！