通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月21日22：00

班级：男生排2班

教师姓名：曾祥

学生姓名：李*果

沟通内容简述：在我和李*果的沟通交流中，主要沟通了解了他最近的思想状态和毕业后选择学校问题。他最近状态挺好的，自从进入文化课后一直努力复习以前学的的知识，现在差不多复习完毕。课程活动中都挺积极的，表现也挺不错的，就是比较内向不怎么爱说话，谈话中也提到以前一回去之后就管不住自己，感觉机会比较多，现在也比较珍惜，表示回去之后好好上学这是最后一次机会，现在文化课也复习差不多最主要是接触高中数学有点压力，别的文科没多大问题，慢慢学会去克制自己行成一个好的开始。

下步沟通计划： 1.进入新学校如何适应环境，进入学习状态。

2.如何去克服学习上的压力 。

3.毕业后的学习计划及时间规划，做到全面发展。

时间：2021年8月20日21：30

班级：男生排2班

教师姓名：曾祥

学生姓名：卢*洋

沟通内容简述：我在和卢*洋的沟通交流中，主要沟通了解了卢*洋文化课学习情况，以及和父母沟通情况，以及后期的计划安排，该学生来了五个多月现在已经进文化课学习目前感觉老师讲不到重点，学习有些压力能学一点是一点，有想退出文化课全心为班级建设做贡献的想法，不想去学习了，跟父母的沟通也是时有时无，主要提现在父亲这边，每次跟父亲写信时回时不回，经过简单沟通一下现在能感到父母不易。

存在问题： 1、对不父亲不理解认为不咋关心自己，主要跟姑姑关系好。

2、学习问题下步沟通计划：   多开导学习，还有父母关系。

时间：2021年8月17日22时

班级：男生排2班

教师姓名：曾祥

学生姓名：宋*熙

沟通内容简述：在和宋*熙同学沟通过程中对自己近期文化课想法是能听一下别的科目，不能光听数学目前文化课压力自学感觉啥都不会，听网课都是以前学的内容现在只是在复习，感觉现在学习的积极性没以前高，从刚来的时候内心有些抗拒憋着火没发泄，到现在一直在改变让自己内心不断安静下来，去思考以后得问题，跟以前相比目前最大改观就是心性平稳对待学习，做事也比较有耐心，不足之处，人际关系有时候还是处理不好，会抱着做好自己就行了，最近看到学生毕业，也不急，认为什么时候走都一样没啥区别，计划回去之后还是好好学习比较重要，已经荒废了很久不能在浪费了。

下一步沟通计划：主要问题还是人际关系，交朋友这两个方面着手沟通

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！