通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月13日

班级：男生一排二班

老师姓名：曹润泽

学生姓名：李*康

聊天内容简述：

李*康进入文化课之前有混日子的状态，但进入文化课后整体态度变得很好，但前几天因为父母写信告诉他近期来接他回家，因为疫情并没来接他回去心态爆炸了几天，现在也想明白了，心态在往好的地方发展。

下一次聊天方向：

专注于文化课学习这方面进行深入了解。

时间：2021年8月13日

班级：男生一排二班

老师姓名：曹润泽

学生姓名：卢*洋

聊天内容简述：

卢*洋在班里并不喜欢说话人比较内向，文化课学习心态比较端正但有时会学不进去，前段时间也是因为家长写信说带他回家后因为疫情没法接走心态爆炸一段时间，近期心态调整还算不错。

下一次聊天方向：

专注于他的学习态度及心态调整。

时间：2021.8.10

班级：男生一排二班

教师姓名：曹润泽

学生姓名：宋*熙

聊天内容简述：

近期心态有些不太稳定，因为前几天家长给孩子写信说这几天给他接回家，因为疫情原因并没有来接他回去，有点想回家了，心情有点不好，心态接近崩溃。但这两天自己说想明白了我并不太相信，而且文化课老师也说了他在文化课该学的也学了，但就是学不会，可能是因为心态问题并没有用心学。近期我会持续观察他的心态问题他的一些态度和思想。

下次沟通方向：

对于他的心态改变和一些态度问题来沟通。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！