通过老师和孩子的沟通记录孩子的成长过程：

时间：2021年8月15日10时

班级：男生 排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：孟*然

沟通内容简述：在孟*然同学沟通过程中，情绪相对来说比较稳定，但是他认识不到自己的错误和不足，在平常过程中缺乏自信，失控，还有懒，每天就想着怎么去偷个懒，能少干点少干点，不会去主动学习一些知识，需要老师时刻督促催促才会去，经过细心沟通以后，也深刻认识到自己的错误，也愿意从下周开始积极去学习一些东西，跟着老师和同学去学。

下一步沟通计划：多去鼓励引导教导，在生活中多去指导他的问题。

时间：2021年8月15日16时

班级：男生 排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：庞*硕

沟通内容简述：在和庞*硕同学沟通过程中出现的问题：跟父母关系不融洽是因为不愿意去学习，现在也发现了自身的问题也有去改变，只是自控能力不够，缺乏毅力，还是需要老师多去鼓励引导，

下一步沟通计划；多去谈心，观察，也严格要求一下他。

时间：2021年8月15日10时

班级：男生 排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：蒲*生

沟通内容简述：在和蒲*生同学沟通过程中他也能发现自己在学习过程中的不足，也知道自己喜欢耍小聪明，没事就想偷个懒，也认识到自己的错误愿意去改，也准备申请进文化课，对自己也很有信心，自己说愿意从下周开始拿出自己的实际行动证明自己想好好学习，认真学习。

下一步沟通计划：多去观察，辅导。要求对自己严格一点

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！