老师与孩子的沟通，记录孩子的成长过程

时间：2021.8.13

班级：男生八班

教师姓名：王松晨

学生姓名：蔡*博

沟通内容简述：在我和蔡*博的沟通中我发现他还是有些胆怯，不太喜欢主动与人沟通。跟同学关系处理还可以，没有太好的也没有太差的。来到学校四个多月已经逐步适应学校的生活但是与父母沟通的不多，每天自己也在抽时间同步训练课

下步计划：

一：多跟同学沟通，打开自己的内心世界，性格再开朗一点。多跟父母沟通

二：下一步进文化课，之后多学习七年级的东西，争取把之前落下的找回来

时间：2021.8.14

班级：男生八班

教师姓名：陈浩

学生姓名：曹*博

沟通内容简述：在我和曹*博的沟通中我了解到，他想抓紧学习六年级没上完的课，想回去之后直接上初中，而不是再读一次六年级，现在他也收到了他妈妈快递来的六年级下册的书，希望能快点掌握，有一个良好的基础去读初中。

下步计划：

一：多向班里比自己学历高的同学请教，不耻下问，轻松学习

二：准备进文化课，更好地去打基础

时间：2021.8.13

班级：男生八班

教师姓名：王松晨

学生姓名：曾*程

沟通内容简述：在我和曾*程沟通中我发现他依然存在懒惰，小动作多的问题，跟班里同学相处的还可以，但是与郭*轩发生过摩擦后经过老师的处理也已经解决。不注意个人卫生，邋遢，衣服必须老师督促才洗。而且特别想家，迫切的想回家，这一点也跟他解释了由于疫情原因暂时高速还没开放。但他表达能力强，演讲的很好，不卑不亢，落落大方，这一点希望他继续保持。

下一步计划：

一： 首先注意个人卫生

二：跟同学关系处理的再好一点

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！