处于青春期的孩子生理心理都会发生巨大的变化有很多自己的想法，这个时期的孩子虽有一定的判断事物的能力，但理性思维尚未完善，还不能辩证地认识和分析事物，特别是对于以较正统的面貌出现的正面教育，不能冷静的分析，反感、厌恶的情绪油然而生，继而回避正面教育的机会和场合，甚至唱反调。在学校和家庭教育中，也是如此。当教师在讲台上苦口婆心地对学生进行正面教育时，经常出现令教师们心寒的场面：或心不在焉，或闷头大睡，或偷看小说。有的家长反映每当提出与孩子交谈时，孩子便动辄以作业未完成、复习功课紧张等堂皇之词推拖，回避与父母的直接交流，久而久之，便产生隔阂。

孩子与父母之间产生矛盾的时候，没有认真思考解决方式而采取回避的态度，会加剧双方的矛盾，当出现问题及矛盾的时候，首先不要去判断到底谁对谁错了，首先要做的应该是双方心平气和的沟通，共同找到方法去解决它。关于孩子处于迷茫期，可以带孩子了解体验一下身边人（是否上学）不同的选择的生活是什么样的，自己是否能接受这样的生活，剖析自己内心最真实的想法，找到适合自己的那条路。

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