父亲论述与孩子之间的故事：

回忆小健的成长历程，作为父亲小时候我会满足孩子的一切要求，也会经常陪着他玩，对他的照顾也是非常到位，从幼儿园开始小健在学习方面就表现得非常优秀，也特别喜欢说话，问问题，那个时候我们的沟通很顺畅，孩子对我是有一种依赖的，随着他慢慢长大，我的工作也越来越忙，陪伴他的时候也少了，出去玩基本上也是他的妈妈陪着他，我会在物质上满足他的需求和要求，因为他学习成绩好，慢慢的我的重心就只是关注了他的学习。

每天放学回家问他的最多的就是作业写完了吗？要是看到他在看电视或者没有学习或者考试没有考好的时候，我不由得就表现出来焦虑，脸色不好看，对孩子最欠缺的就是鼓励表扬，只看到了孩子的缺点，忽略了优点，吃饭时候看到孩子的不对，没有方式的批评，从小学五六年纪开始孩子就不太愿意和我沟通了，而我也没有意识到问题出现了，没有及时的去调整，有几次因为他犯错误我狠狠的揍了他，导致他从内心来说很怕我，特别是到初二后他喜欢上了游戏。

去年疫情表现的更为严重，每天看到他拿手机说实话心里就很烦，所以亲子关系非常差，每次我和小健都在家的时候家里面的气氛很凝重，把小健送到李锋心理教育中心之后通过书信的交流沟通，互相也都认识到了问题，包括四月底去看他，也说了很多，也感受到小健的心态发生了很大的变化，我也和他说了，以后大家有什么话就都说出来，多沟通多交流，孩子也表示同意，虽然这需要一个过程，但是总体来说对孩子在李锋心理教育中心各位老师的耐心帮助，正确引导下，这几个月时间的改变非常大，非常感谢李锋心理教育中心。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！