家长回顾孩子成长过程中的变化

回顾博翔的成长历程，初中以前很少出现遇事逃避，记得上幼儿园时因为老师逼迫睡午觉，他睡不着就整天去时哭闹，我们给老师沟通，中午把他接回来，这样对其他小朋友有影响，老师不允许了，就把他转到了个私立幼儿园，中午可以回家。在学习五六年的美术课中有一次他说什么也哭闹着不去，我把他送到了红黄蓝美术学校了，他也不在那呆着。只好与老师协商把他带回了家，并告诉他只许一次，以后再没有出现过这种情况。

参加各种活动如夏令营、小记者活动中的卖报纸等，他遇到困难都可以迎难而上。经带出现逃避是疫情后特别是初三以后，因为天天跑操，他胖跑不动有畏难情绪，我和班主任老师一直在鼓励他，他也努力在坚持。出来请了一次假不去学校后停了几天又愿去。月考后感觉自己考得不好，与英语老师发生矛盾后彻底拒绝去学校。不想让他一直在家呆着不与人交往，就与他商量去辅导机构补三周课，期中考试后回学校，补课的状态挺好，期中考试成绩也提上去了。他不遵守约定还是不去学校，继续在辅导机构，这是状态出现反复，又出现有时不愿去的现象。看他状态越来越不好，就商量好了休学，让他去减肥训练营想用这种方式让他找回自信。回来后状态还是逃避不计划去上学，迷茫，找不到人生意义和动力，只好把他送到李锋教育。

-- 了解李锋心理教育中心 --

李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！