每日励志一句：因为没有指望，你只能变得更强大。

儿子：

好几天没收到你的来信了，可能最近准备元旦节目比较忙吧，很想念你。

看到上周日你得到最佳编剧和雷锋标兵，很是高兴，特别是雷锋标兵还是第一次得这个奖，说明你在学习生活中帮助别人得到了肯定。

星期一早上分享时，你说：“做事要分清轻重缓急，要合理的利用时间”，说明你思想上已经有了认识，非常好。

快到中午时，你们和老师一起揉面、包饺子、吃饺子洋溢的开心笑容，让我们也很开心！

周二上午，小祺在讲课时，即兴让你回答什么是真正的快乐时，你说“低级趣味和高级趣味，某种意义来说并没有太大区别，快乐源于内心的感觉，我也玩过游戏，相信很多同学也玩过游戏，玩游戏时的感觉，与你真正读一本喜欢的、内容积极的书，看一些自己感兴趣的新闻，帮助一个人心里产生的舒适感是不一样的，好成绩带来的舒适感也是不一样的，你会觉得那种快乐可以让你感到很舒缓、很高兴，可以让你每天的精神处于积极的状态，不会让你衰落下去，也不会让你觉得什么都无趣，不说每天你有多么激情多么澎湃，但是你每天都是乐观、微笑的面对每天，这是我认为的真正能感到快乐的事情，可以给你带来的长久的快乐。”在没有给充分时间准备的情况下，能够正确的表达观点，非常好。

这里，爸爸想对小祺说的“什么是低级趣味，吃穿玩乐等等”，以及你说的“低级趣味和高级趣味并没有大的区别”，与你们有个交流和探讨，站在不同的角度，你们说的这两句话都有道理，但我觉得说得都不够准确，就像法院打官司一样，举出的证据不是铁证，比如：小祺举例说的吃穿玩乐，就不能简单的说是低级趣味，一般性的吃穿玩乐也是生活的一部分，一定程度上也能带给人快乐，但不去辛勤劳动一味吃喝玩乐那就是低级趣味了；而你说的低级趣味与高级趣味某种意义没有区别，我觉得之间还是有一定区别的，比如有的人吸毒品也是为了满足自身的享乐，但这种害人害已的事情，绝对就是低级趣味，是根本不允许的，和高级的快乐是不能相比的。

还有中西方文化的不同，有的在国外认为不是低级趣味的事情，在我们中国那就是低级趣味，这些低级趣味的东西在法律和社会公德层面都有一定的规定和约束。所以，我觉得，如果你说“只要不违反法律和社会公德的吃喝玩乐，不沉迷其中，不对他人和自己造成影响，就不能算是低级趣味，而是生活的有益补充”，更为准确些，你认为呢？欢迎来信交流。

周二下午你在舞台上不用稿演讲了6分30秒，非常厉害，我上台讲话很简短的还行，稍长一点就非拿稿不行，不然就头晕，大脑一片空白。把看到和感受到好的方面和你分享一下：

一是你说“我并不希望说为了第一名，为了考第几第几这样得到一个快乐，那样（听不清）我希望真正投入进去 每天有一个乐观的精神去看待这个世界，看待这个世界的快乐，你快乐的面对这个世界，这是我希望的，乐观的面对它，不要害怕，怀着自己的活力，怀着自己的专注去发现自己去投入进去，我相信得到快乐”，你已改变对“学习考试的分数带来快乐“的观念，树立了正确的认识“快乐到处到有，用乐观的心态发现生活的快乐，勇于面对害怕的事情，沉下心去认真做，体验快乐等”，另外，你对玩电脑只是为了逃避，没有带来真正的快乐，有了清晰的认识。爸妈也不是说不让看电脑，只是想让你增加把握“度”的能力，把它作为一个调节压力放松心情的方法并不错，只要有一个合理的时间安排，生活、工作、学习、运动相得益彰，这才是一个人能力的最好体现。

二是演讲中你引用的“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”非常好，可惜有点没听清你是怎么解释的，在网上找了下，来源于《三尺巷的故事》，共同分享看一下：

清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首： 一纸书来只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接到回信后，让出三尺宅基地，邻居得知，也相让三尺宅基地，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。

这首诗的后两句是为了说明邻里人际关系远比死的砖瓦重要，宝贵的生命和时间远比无价值的喟叹和纷争重要，即使今日争得了这三尺又如何？秦始皇当日修筑万里长城何等意气奋发，如今又何去何从呢？你们修墙修得过长城吗，长城今天还在呢，但修墙的秦始皇又如何了呢？退一步海阔天空，一个人一生中如果从来没有人注意过你、欣赏过你，生命将是一种悲哀。

如果从来没有人与你磨擦过、争吵过，对于你的生命来说也同样不完整。人一生的时间是有限的，与我们的生命相比，那些小小的矛盾、小小的坎坷又算得了什么呢？对于永恒的时间来说是多么得脆弱和不堪一击！我们何必把宝贵的生命，消耗在那些毫无价值的喟叹和纷争上呢？

时间验证真理，张氏故居，在今天六尺巷一带，当年宰相府第，已荡然不见痕迹，唯六尺巷的故事，仍在这块土地上流传，象征着一种气度和胸襟，告诉我们要有坦荡的胸怀 ，给今人以启迪。

三是去李锋学校已经两个半月了，李锋学校为你们提供了很好的成长平台，运动、手语操、演讲、分享、李校长的各种活动、顾校长对你的指导，良好习惯养成等等。看到你的身体素质有了很大提高，脸气色也不错，脸上笑容越来越多，在每次分享、演讲中都能感受到你的思想在转变，认知在改变，演讲的仪式感更加规范。这些都是成长的资本，是父母最大欣慰。

下面，提几点建议，共同探讨：

一是用话筒时听不太清。可能是话筒的原因；也可能是话筒放的太靠近嘴的原因（麦克风与嘴的距离一般在一拳左右，应低于嘴唇，放在嘴的下部且与嘴成45°角）；也可能是语速的原因，把语速再慢一些，慢下来还有一个好处，可以给自己边讲话边思考的时间，也能够给别人一些思考自己讲话的时间。

二是关于目光问题。发言、演讲、分享时头不要抬得太高，目视前方，不时的和观众有一个眼神交流最好。

三是关于轻重缓急。周一上午李校长给你们讲圣诞节开心过法时，你有时在写东西，有时在看书，有时在听，不知你写的是什么？是为演讲做准备，还是为节目做准备，我们觉得该看书时看书，该放松时放松更好，不知你当时是否有重要的事情要做？有何看法？可否交流一下。

父母说这么多，表达主要意思，不管对待任何事情要以放松的心情去做，用玩中学学中玩的心态去面对，收获的不仅是成长还有更多快乐！儿子，一定学会照顾自己的身体，晚上休息好，多与同学在一起交往体验，快乐分享，爸妈给你买了一本樊登的《可复制的沟通力》一书，你读一下多体会。好了，就到这儿吧！

想你的爸妈

2020年12月23日晚

另附：

每次演讲后，希望你一定总结一下，哪些是优点需继续发扬，哪些需改进，最好能够再改一下（好文章都是改出来的），让老师指导一下，对于以后的演讲是个很好的提示。如果演讲不是即兴的，最好写一下提纲，能写成稿是最好的，因为写是一个深刻思考的过程，逻辑性、准确性会更好，也可以更好的避免重复性的语言。父母把你周二下午演讲的录音边听边打成了文字，你读一下，是否可以语言精炼些、再有些层次，如：可以分为存在哪些问题，产生问题的原因是什么，以后应该怎么来做三个层次来写，试着再归纳总结一下，好吗？

原文大致如下：刚才呢，很多人都说自己来李锋上学之前，近段时间吧，在外面，有人（以下划横线听不太清）说打游戏是快乐的，还有的人喜欢说在外混社会，喝喝酒诸如此类的事情吧，他们觉得很快乐。今天我演讲的题目是我成长我快乐，（以下未听清）……于是呢，觉得自己很快乐，能够在游戏中找到快乐， 但这些，你真正快乐吗？ 我一杀我二杀我（听不清），我受不了了（听不清），都觉得我很快乐，你真得快乐吗，你真得快乐吗？我在玩游戏时，觉得自己找到了快乐，但其实玩游戏是为了什么，我们在逃避什么？我们在自己心里想追寻什么？就因为自己在学校里没有得到一些什么？自己明知（听不清），那为什么后来又弃学了，和父母吵架了，在家了，去玩游戏了，在游戏中寻找自己了，然后觉得考试太难了，就放弃了。而当你去游戏时你自己真的快乐吗？如果你真心快乐的话，（听不清）你只是在玩游戏而已，在玩游戏的短暂快乐中在逃避自己的日子，我不敢面对，不敢面对此刻的（听不清），不敢面对可能因为各种事情、因为各种原故去失败的一个事情，我只是在逃避而已，玩游戏你到底到底到底原因是为了什么，你为了什么，你想要什么？你没有答案，当你真正问自己的时候。我在家的时候我也玩游戏，当我来这以后，我问我自己，我在玩游戏玩电脑，到最后我发现，我就想躲避而已，就想躲避学校的（听不清），我失败了，我失意了，我被人笑了，我没考好了，我就想逃避它。

这段时间我真得过得快乐吗，这半年来时间就像刹那就过去了，我不快乐。还有的人说混社会了，我蹦迪了，我喝酒了，还是被别人（听不清）我小心过去了，我开过车，我蹦过迪，我干过这样那样的事，还是那句话，而你真得感到快乐吗？（听不清）我很快乐，我非常快乐，（听不清），你很多事情要干，（听不清），万里长城今犹在，不见当年秦始皇，秦始皇很疯狂，（听不清），所以说你真得快乐吗？（听不清），为什么今天的题目我成长我快乐，我并不希望说为了第一名，为了考第几第几这样得到一个快乐，那样（听不清）我希望真正投入进去 每天有一个乐观的精神去看待这个世界，看待这个世界的快乐，你快乐的面对这个世界，这是我希望的，乐观的面对它，不要害怕，怀着自己的活力，怀着自己的专注去发现自己去投入进去，我相信得到快乐（听不清），而不是玩游戏、喝杯酒才能得到快乐，最后（听不清），比如你们都说数学（听不清）学不会，学不会（听不清），我说过，我们不是（听不清），我们为了学会自己喜欢的东西，为了发现新奇的东西，发现一个未知的事物，（听不清 ）希望乐于其中找到快乐，这样才能找到学习的快乐，而不是每天神秘其中、虚拟其中、沉迷其中，没意义，我受不了，最后希望大家，乐观一点，积极一点，把兴趣投入进去，希望大家每天快乐一点，让自己能真正过一个快乐的自己。谢谢大家！

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！